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福建十位“最美教师” 厦门有两位

来源:厦门文明网 发布于:2017-09-11 09:23

 

  庆祝会后,一场《最美的你》朗诵音乐会献礼老师。(圆南小学提供)

  福建省首次评出的“最美教师”,全省只有十名,厦门就占了两个!

  9月8日的厦门市教育系统教师节庆祝大会宣布了此消息。一位是湖里华悦学校校长刘志红,她已经在民办学校工作了13年,另一位是双十中学老师赵祥枝,他是数学奥赛金牌教练。

  首届“最美教师”是由福建省教育厅组织评选,目的在讲好身边故事,传递正能量,宣传人民教师爱岗敬业、严谨治学、无私奉献的高尚师德和感人事迹。

  厦门两位“最美教师”,美在哪?我们今天为您讲述最美教师的故事。

  “最美教师”刘志红 

  13年教师生涯都在民办学校 

 

  湖里华悦学校校长刘志红是此次福建省首届“最美教师”中,唯一一位来自民办学校的,可见她“美”的程度,否则,她不可能在强手如林的公办教师中脱颖而出。

  刘志红13年的教师生涯,都在民办学校。2004年,她从老家江西师范学校毕业后,来到厦门民办学校教书,一直没有挪过窝。

  “美”在大包大揽

  所有能代替家长教育的,她都尽可能代劳

  虽然在民办学校,但刘志红的付出一点也不亚于她在公办学校的同行,可能还需要更多,单是家访这件事,就复杂无比。

  刘志红的学生家长,很多人周末和晚上都要加班,刘志红只得一遍遍地更改预约时间,以完成对每位学生的家访。

  刘志红还记得自己第一次家访,她简直无法想象:那么小的一个出租房,能住进那么多人!

  家访使得这位年轻姑娘明白了她的学生沉默外表下隐藏的不快乐——他们每天放学回家,面对的就是这样窄小压抑的家,通常也不会见到爸爸妈妈,因为他们要加班到深夜。

  刘志红说,她顿时感觉身上的压力好大——你无法指望家庭能帮上什么忙,所有能代替家长教育的,你都得尽可能代劳。每天的家庭作业,刘志红不仅全部批改,学生订正错题后,还得再改一次;朗读背诵,也必须监督到每一个孩子。

  不过,刘志红明白,老师做得再多,学校教育始终无法代替家庭教育。于是,她暑假没有回老家,而是守在学校里约谈家长,告诉他们陪伴的重要。也不都是讲大道理,她会教一些招数。譬如说,有家长说:“老师,我什么都不懂,我在家也帮不了孩子啊!”刘志红就教他们:你只需看孩子是否把作业所有的“窟窿”都填满了,至于做得对不对,先不要管。她说,很多家长听进去了,提早下班回家陪孩子,孩子的成绩很快追赶上来。

  “美”在心太软

  生怕辜负学生,她放弃很多可以离开民办学校的机会

  过去十几年,刘志红其实有很多机会离开民办学校,包括教师招考,一些公办学校也愿意聘她长期代课,但是,她始终没有离开。

  最主要的原因是:这位姑娘心太软,生怕辜负了她的学生。民办学校的老师流动性可想而知,刘志红说,每逢有老师走了,她的学生都会很紧张:老师,你不会抛弃我们吧?刘志红总是安慰孩子:不会的!你们放心,老师会把你们带到毕业。

  渐渐的,她发现自己是真的走不了了——外来娃跟着父母来到城市,蜗居在角落,除了学校的同学,他们没有什么朋友,已经习惯城市生活的他们也回不了老家,内心的苦闷可想而知。她经常带六年级的孩子到厦大,带他们参观校园、博物馆,中午就在厦大食堂吃饭。刘志红说,在出租房里的孩子往往看不到自己的未来,她希望这个活动能让孩子们树立一个远大的目标。

  “最美教师”赵祥枝 

  暖男要做一辈子纯粹好老师 

 

  在8日的教师节庆祝大会上, 赵祥枝代表全市教师发言,他说,让我们一辈子做一个纯粹的好老师吧!

  53岁的赵祥枝是双十中学数学老师,还是位远近闻名的数学奥赛教练,他参与指导的学生有两人获得国际金牌,更不用说获得国家级奖牌人数了。

  这位数学老师“美”在:很多时候,他不像数学老师。

  “美”在体育好

  他是马拉松好手,经常带学生跑步,在跑步中和他们谈心

  赵祥枝据说经常被当成体育老师。双十拍摄的微电影叙述一则故事,大意是一位学生在学校操场上跑不动了,一位正在跑步的老师停下脚步询问他,鼓励他和自己一边跑,一边聊。学生的画外音是:这位体育老师真有意思,跟自己说话的方式像朋友。几天后,跑步的学生在走廊上看到一群学生围着这位“体育老师”问数学题,原来,这位“体育老师”是教数学的。

  这段故事虽然有艺术升华,但却是真实的故事,赵祥枝已经跑了30多年,目前,他已完成十年厦门马拉松全程长跑,并获得了个人终身号码。

  这原本也不关“最美教师”什么事,但是,赵祥枝“美”就美在他把跑道当成教育学生的第二课堂——他经常带学生跑,在长跑中,和学生交流谈心。

  据说,赵祥枝能在慢跑中发表长篇大论,并丝毫不影响跑步节奏。他的学生说,自己的数学是体育老师教的。

  赵祥枝昨天说,他之所以把跑道当成育人场所,其实是希望学生能爱上长跑,在长跑中锻炼自己的意志力。

  数学是很多人的噩梦,但是,赵祥枝有本事把学数学教成是快乐的事。他提出“活力数学”,鼓励学生自由思考、大胆交流。在赵祥枝的课堂里,学生只要有自己的思路和见解,都可以站起来或到讲台上阐述。久而久之,课堂活跃起来,数学也变得不枯燥。

  “美”在人文情怀

  他用一颗爱心拴住学生的心,平等对待每一个学生

  不过,不能单纯从教学技能上来解读这位“最美教师”的美。

  赵祥枝昨天说,上课时,他会仔细观察每个学生的表情,顾及他们的接受程度、思考水平;批改作业时,他会认真记下每个学生的问题所在,然后找时间点拨;晚自习时,他会一排排、一个个地观察学生,看看学生是否有心事、不良情绪等,然后找他们谈心;他甚至还有个特别的技能——能通过笔迹识别学生。

  赵祥枝的观察不动声色,关怀细致入微,许多学生一开始都会惊讶:赵老师居然记得自己这道题错了;赵老师竟然问自己的感冒怎样了;赵老师竟然主动找自己谈心;赵老师竟然帮自己争取助学金;赵老师竟然请自己到他家吃饭……

  赵祥枝有句名言:一双眼睛看不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心。所以,我会用自己真诚的心,平等、一视同仁地对待每一个学生。(厦门日报)

责任编辑:苏文彬