厦门市大同小学：文化特色铸就文明底色
来源：厦门文明网 发布于：2020-11-30 14:35
文明，是校园文化建设的精神底色。走进厦门市大同小学校园，迎接你的是由小学生组成的“校园文明大使”，他们带着你在校园里移步换景，随处可见的一砖一瓦、一言一行都是校园文明的刻度线。当你走过以“同文化”为核心的浮雕墙、宣传版，聆听孩子们稚嫩又自豪地介绍学校悠久历史、文明创建活动，相信你一定会感受到大同小学这所百年老校唤发的厚重历史文化气息和浓厚的文明创建氛围。
学校是筑梦追梦的摇篮，学生是祖国的希望、民族的未来。近年来，厦门市大同小学着眼培育担当民族复兴大任的时代新人，全面落实立德树人，以创建全国文明校园为契机，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿结合融入办学治校、教育教学的全过程、各方面，持续打造具有大同特色的“同文化”品牌，学校的育人作用更加明显，师生文明素养大幅提升，有效带动学校全方面发展，学校已然成为坚定理想信念、弘扬主流价值的阵地，传承中华文化、培育文明风尚的沃土，文明之风、和谐之风洋溢学校每个角落。
大同小学《我与国旗同框》活动：与国旗花样合影，述说爱国心声
兼容并蓄，建构“同文化”
九月开学第一天，对于厦门市大同小学一年级新生来说，是神奇而快乐的。一份充满仪式感的“学长牌”入学游戏礼包《鼓浪屿大亨》，由庄莉校长之手，郑重地交到每一个新生手中。这款游戏，萌趣的游戏形象来自鼓浪屿岛上的名人：林语堂、林巧稚和殷成宗，以及镇守厦门的郑成功；游戏路线设计包含了鼓浪屿上的历史、名人、名胜等元素。孩子们一下子被迷住了，在轻松游戏中，还无意中学到了许多鼓浪屿知识。家长们都感慨：“在大同，传统文化真酷！”而让所有人惊叹的是，这个游戏礼包，居然是由大同小学2018级7班的小学长小学姐设计制作的。
如何让学生爱上我们的中华优秀传统文化，厦门市大同小学总有独特创意的学习方式来撬动。学校设计《一起玩文创：寻找传统文化的现代表达》项目式学习活动，聚焦“开发设计文创产品”这一驱动问题，学生经历一系列调查研究、创意设计等，并通过《“萌娃文创品，上新啦！”成果发布会》进行网络直播，票选“大同十大文创品”，最终“驱蚊香囊”“鼓浪屿大亨跳棋”等作品脱颖而出，学校把孩子的作品进行批量制作，赠送给老师孩子们。
为中华优秀传统文化的传承，寻找适合儿童的独特表达，是大同小学文明创建、树立文化品牌的一个侧影。厦门市大同小学是一所百年老校，曾走出著名诗人舒婷等一大批享誉海内外的知名人士。学校深知：校园文化是学校独特的精神标识，如何在继承中发展，在发展中创新，形成具有大同“灵魂”的校园文化品牌，让“大同”百年历史底蕴与的时代风貌兼容并蓄？这成了摆在学校面前的核心问题和前行动力。
打造特色校园文化，首要的要找准定位。“大同”思想在中华民族几千年的历史长河中，早已化为民族信仰，是和谐社会的最高愿景。现代的“大同人”，在理解“大同”两字的渊源后，结合社会、学校发展需要，厘清了新时代背景下大同精神的内核,即——胸怀祖国，放眼世界，以奋进之心，立“大同”之道，构建“同文化”。在此基础上，学校提出“着力培养具有中华文化根基与国际视野，树大同理想的时代新人”的育人目标，以“同心同德 同善同行 同砺同进”为校训，积极探索“五百少年”特色育人项目，明晰实施“育人活动课程化”路径及行动框架。《“同文化”引领下的育人改革模式实践》被评为福建省义务教育教改示范项目。
坚守传承，激活“红色基因”
“红色基因”是中华民族的精神底色，典藏于漫长历史之中，孕育出无数民族英雄，成就新时代的富强中国。在大同小学，“红色基因”同样以鲜活的形态风貌呈现在学生之中。国庆节前夕，大同小学爱国主义红色课堂《红》浓情开讲，2000位大同学子用赤诚丹心向祖国告白！活动进行的现场直播，收获近10万点击率，引起了巨大的社会反响。
大同小学“红色课堂”系列课程，就是这样充满魅力，又始终坚定从容。在校园《红色故事“汇”》上，学生红色故事宣讲员，讲述了激荡人心的革命历史和弘扬民族正气的爱国故事。学校还邀请共和国的同龄人为红色宣讲员颁奖，见证光荣时刻。《榜样会客室》，学校飞鱼“泳”士团的成员们接受访谈。小榜样，微力量，小“泳”士用实际行动传递了敢于拼搏的精神。《伞“靓”中国梦》，学生把气宇轩昂的今日中国描绘在伞面上，火热爱国心的创意表达。学校还组织一系列活动：研学实践，参观红色基地；观影交流，重温红色故事；主题专访，寻找厦门榜样；节点活动，诠释红色精神等，让“红色基因”照亮每一个时代少年的未来。
明德修身，践行“微文明”
护照，记录的是人们行走世界的足迹。对于大同小学的孩子而言，《小志的公益护照》记录的是他们行走在公益路上的每一份善意。在大同”五百”少年育人目标的引领下，让100%学生在校期间完成100课时志愿服务，让100课时的志愿服务激发100%的公益热诚，《小志的公益护照》应运而生。如今，“小志”成为大同学生最温暖的昵称，志愿服务成为大同校园里的文明新风尚！
在交通路口进行文明督导；在海湾公园宣传低碳出行；炎炎夏日和环卫工人一起捡拾垃圾；到特需儿童融合中心悉心陪伴和关怀特需儿童……身穿红马甲，他们是大同小学“同心圆”志愿者服务队队员，孩子们的志愿服务足迹从城市到山区，无惧寒暑，不分四季，用实际行动践行对这座城市的热爱。
“我是大同小学小志愿者，践行微公益，我们在行动。我承诺：尽我所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。”100课时的锻炼成长，让学生从“要我服务”到“我要服务”的飞跃性成长，自发践行志愿活动，让志愿服务变成一种习惯，一种生命样态。
强体健魄，锻造“小泳士”
每年粽叶飘香的时节，大同小学开展特色游泳比赛。赛场哨声响起，400位小选手如鱼得水，劈波斩浪。加油声，呼喊声，水中的“小飞鱼”们飞速向前，鱼翔浅底，谁与争锋！平日里玉树临风的爸爸们和窈窕温婉的妈妈们一入水，便“化身为龙”，和“小飞鱼”们配合默契，展开了一场班级间激烈的角逐！
作为曾经的全国少儿游泳“海豚之星”锦标赛团体总冠军，卓越的战绩曾带来太多的掌声和赞誉。但是大同人并未躺在功劳簿上享福，在深度自省思考后，大同小学坚定承诺：“游泳，应当从精英教育走向普及性培养。让每一位大同的孩子都会游泳，才是我们的追求！”学校发挥自己的体育特色课程优势，由我校体育教师独立编撰游泳教材《大同小学游泳课》，在四年级开设校本游泳课程。不仅有游泳常识教育，学校更根据学生的能力水平采用分组教学，初级班的学生穿戴着背漂，教练员手把手的在水中教学；中级班的学生在教练的指导下认真的改进蛙泳技术；高级班的同学们“一字长龙”愉悦的深水中练习，并学习第二种泳姿——自由泳。经过一学期20课时的游泳教学，同学们都脱掉了背漂，可以自己独立在水中畅游。孩子们不仅学会一项可以自救的技能、强健体魄、锻炼自理能力，更培养了团队精神、克服困难的勇气，成为“小泳士”。
薪火相传，培育“好少年”
2020年，一个名字频繁地出现在各大宣传平台的显著位置。他叫汤其睿，来自大同小学，荣获我国义务教育阶段中小学生的最高荣誉“第十四届宋庆龄奖学金”，获评厦门市2020年“新时代好少年”称号。曾在全球 FIRST7机器人世锦赛中，立足于解决太平洋垃圾的现实问题，以独树一帜的“彩虹船”创意模型，一举斩获“构造创意奖”。2020年防疫行动中，他创新发明一款可遥控走动的智能“贺卡派发机器人”，可以按指令在给同学们派发指定的儿童节贺卡，避免了人和人之间的近距离接触，实现了疫情防控的目的。
近年来，学校持续开展“新时代好少年”学习宣传活动，学校开展“十百千榜样少年”学生评选，在日常生活中持续推动“传递榜样的力量，争做新时代好少年”宣传学习活动，通过“听,红领巾的动人故事”，“看，好少年的成长日志”，“思，好少年的成长计划”等系列活动，激励全体同学奋发进取、修身律己，争做新时代好少年。近年来，涌现了一批像汤其睿同学这样有志向、有梦想，爱祖国的好少年，有4位学生获得各级“新时代好少年”称号，成为同学们身边可信可学的好榜样。
立德树人，锻造“好教师”
立德方能树人。大同小学紧紧抓住教师队伍建设这个龙头，以“四有好老师”“四个引路人”为目标，坚持潜移默化的精神引领，持续锻造“好教师”，在师生中厚植德行、成风化人，践行社会主义核心价值观，实现入芝兰之室久而自芳的效果。学校开展“立德树人，做四有好教师”等活动，注重典型示范，引导和激励全体教师。每年进行“年度教师”评选，举办隆重的颁奖典礼。每年颁奖现场，总是掌声、笑声、泪水相伴。阵容强大的家长团，意外现身的“另一半”，真情告白的儿子，亦师亦友的同伴……独特的颁奖方式，校长深情的颁奖词，传递着温暖与感动。大同小学，在用榜样的力量讲述：师爱，是“鲜活的价值观”，是“有形的正能量”。
师德，教师之魂；师能，教师之翼。学校聚焦教师专业成长的研究视野，每年举办“大同小学学术周”研讨活动，邀请全国名师授课、教师课堂展示、主题研修、教学微论坛、主题分享、案例答辩等多种形式，以真实的课堂场景和理性的主题对话。2019年开始，学校组建校际联盟，拓宽了研讨渠道。在教学展示中，倡导教师个人申报的教师品牌日，以教学思想微报告，教学风格大课堂，教学沙龙的大家谈，教育才艺大展示，锻造了教师的教学能力。三年来，年轻教师在全省教师技能大赛中斩获特等奖，近二十位教师获得省、市、区级师德类表彰，他们以最美的姿态，做无悔的坚守。
回顾文明创建以来，大同小学校园文明蔚然成风，文化氛围更显底蕴；在“同文化”引领下，大同教师立德树人、教学相长；“五百少年”等特色项目，不断推动未成年人思想道德建设工作向高水平、特色化发展。大同人坚信：根植在大同小学这块百年沃土中，氤氲着“同文化”的精神力量，浸润着社会主义核心价值观的灵魂滋养，学校的“文明之花”将更加灿烂，灼灼其华！
