厦门文明网2010年9月8日 星期三

　　一所学校应该怎么创文？双十中学给出的答案：于无声处，春风化雨讲文明。长期以来，福建省厦门双十中学将文明创建摆在学校工作的重要位置，将文明创建与学校党建工作、教育教学、日常管理、师德师风和环境建设相融合，立足“落实、深化、创新、提升”，将文明校园创建成果延伸至每一个班级、每一间宿舍、每一位教师和每一名学生上。双十中学的文明校园创建工作就像一个能量场，从校园文化建设，到学生集体活动，它的一切要素都在影响着学校中的每个环节、每一个人。

“伴读天使”第四轮启动仪式

　　一条“传家宝”：传递出对核心价值观的重视

　　百年来，双十中学始终把学校的命运与国家的命运联结在一起，始终以一种创业的状态奋斗兴校。双十中学有一个“传家宝”，是一条标语，现在，它在双十枋湖校区一幢楼的墙壁上:热爱祖国，从热爱家乡热爱学校做起；热爱人民，从尊敬师长团结同学做起。

　　这个“传家宝”到底有多老？姚晓丹老师说，当她1988年到双十工作时，标语就在了。双十原来是私立学校，1953年改为公办学校，但各方面与公办学校还有较大差距。时任校长李永裕认为学校要提升，就必须团结人，凝聚人，爱护人，秉持爱国为民的初衷，一心一意办学校，精益求精搞教育。改革开放后，双十把爱国为民具体化，将其上升到热爱祖国、热爱人民的高度，凝成“热爱祖国，从热爱家乡热爱学校做起；热爱人民，从尊敬师长团结同学做起”的行动和精神。时至今日，“传家宝”并没有过时，它的精神十分契合社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”等重要内容。

　　如何把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程？——这是双十中学一直以来的思考和探索。最初的融入教育更多的是在课外活动和校园文化中渗透价值观教育。双十中学始终坚持，课堂教学才是“主阵地”“主渠道”，各学科教学是“最经常、最基础”的途径。于是，双十的社会主义核心价值观教育向 “纵深推进”——在语数英等学科课堂上渗透核心价值观的教育，解决在学科中开展核心价值观教育“教什么”“怎么教”等实际问题。

　　从“传家宝”到社会主义核心价值观，这更加坚定了双十中学一直以来的认识:时代变了，家国情怀不能变，这是我们办学的认识论！

　　一个“好品牌”：把“双十追善”做出影响

　　讲习题、念故事、演课本剧、开趣味运动会……这些出现在学校里的场景被福建省厦门双十中学的老师和学生们搬进了社区，吸引了众多社区里家长和小学生参与其中。原来，这是双十中学初中第一党支部周末固定的“伴读天使”系列活动，也是他们“双十追善·爱满中华”党建品牌的其中一项活动内容。双十中学初中第一党支部与中华街道共建，活动形式从“一对一”的公益功课辅导，到根据小学生兴趣开展第二课堂，再到各项趣味体育、益智活动，形式越来越多，党员老师们带着中学生进入社区化身“伴读天使”，也把社区的小学生和家长们请进双十校园，提前感受中学生活，活动有声有色，其乐融融。

　　这是双十中学开展党建文化品牌创建工作的缩影。学校十三个支部党建品牌名称形成“双十追善”系列，在全国文明校园创建过程中，紧紧围绕“双十追善”这个党建文化品牌，积极开展“一支部一品牌”活动，把党建与教育教学和志愿服务相结合，开展系列主题活动，每个支部的特色党建工作品牌都叫得响、有影响、上档次，积极发挥了双十中学名校名师辐射作用。

　　每个月的最后一个周末，初中第四支部的“双十追善·情系鹭岛”志愿者活动和第五支部的“双十追善·美丽心灵”助残党建品牌活动都会如期开展，由党员教师带领学生到镇海社区为老人过生日，组织学生为老人进行文艺表演。学生志愿者还主动发起为残疾人子女无偿辅导功课的活动，到盲人协会为盲人讲电影，自发组织开展关爱自闭症儿童活动，到社区当老爷爷老奶奶的“电脑老师”，温暖了社区内的空巢家庭和特殊家庭。

　　如何将学校老师的专业特长与党建品牌和文明创建有机结合起来？高中第七党支部给出了他们的答案。高中第七党支部的老师们利用生物教师的专业特长，以“双十追善·生命成长”品牌为依托，先后派出多名党员教师参加湖里区委宣传部举办的“湖里星期六讲坛”，在社区内开设健康讲座。新冠疫情以来，老师们走进社区开展新冠病毒传播和卫生防疫教育，引导青少年和掌握个人防护知识，提供心理健康防护知识和心理健康调适方法，尽力帮助社区市民的身心健康。

　　不仅于此，新冠肺炎疫情防控期间。“双十追善”也在各个方面持续发挥着作用。广大党员教师在潜心研究线上教学的同时，积极主动向所在社区报到，参加疫情防控志愿服务，协助社区工作人员排查居民出行信息、体温测量，在疫情防控工作中亮身份、做表率，用实际行动落实习近平总书记“要让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”的重要指示精神。

　　一支“曳步舞”：要有足够的时间享受艺术、体育

　　赵向波是双十的生管科科长，他是位政治老师。没有人会把政治老师和曳步舞联系在一起，后者以火爆的音乐，动感十足的旋律著称，而曳步舞正是这位政治老师在德育处当副主任时“登堂入室”的。在双十，一周有几天的课间操专跳曳步舞。赵向波说，大课间做广播操，难免会缺乏新鲜感。双十最终决定引入更受学生喜爱的曳步舞，让学生在舞动青春的同时也得到锻炼。

　　曳步舞舞步背后，是双十培养孩子终身运动习惯的用心——你首先要让他觉得运动是有趣的，他才会有兴趣走到体育场上。2009年起，双十每年要办两次运动会，除了夏季，还增加春季运动会。相对于竞技类为主的夏季运动会，春季运动会把趣味性置于竞技性之上，每个项目还必须是团体的。在双十，还有个雷打不动的长跑，每天，高中部学生都要进行长跑，在400米的操场上跑上两三圈。春季运动会也有3公里的越野赛。

　　换句话说，双十中学不仅管学习，还千方百计让学生养成运动习惯。一直以来，双十都坚持强健的体魄和身心康乐对学生成长具有不可替代的重要性，健全的大脑寓于强健的体魄之中，要保证让学生有足够的时间享受体育、艺术等活动的精彩，以及给身心带来的康乐。

　　现在，双十的每位高中生要学会心肺复苏术、会用灭火器、会游泳，确保关键时刻能用这些本领在自救的同时救护他人。通过开展生命教育、积极开展校园文化成果展示，让每一位学生在校园文化建设和文体活动中，成为文明校园创建的一份子、主力军。

　　一群“强外援”：中学生们也能看见“森林”

　　2007年，双十图书馆开始定期举办讲座，分为人文和科普系列。每学期，校图书馆陈铮老师会征求学生意见，看看他们想了解广阔世界的哪方面，再去找合适人选，学生自由报名。陈铮引以为骄傲的是，从2007年到现在，人文和科普讲座从未间断过。2019年，在双十百年校庆到来之际，双十中学启动了“双十百年大讲坛”:它站在一个更高的角度，提供给学生们一个更广阔的视野。

　　从第一讲到现在，双十百年校庆大讲坛已经讲了33讲，主讲嘉宾都来自国内外著名高校，有诺贝尔奖获得者、两院院士、著名教授，也有深受学生喜爱的教学能手、年青教师。内容大体有四类，一是立志成才类，二是人文社科类，三是科技前沿类，四是生涯规划类。每周日下午，双十学生都可以像大学生那样，根据自己的兴趣爱好，在网上选择需要参加的讲座。对于学校来说，中学生在课业中时常会过多地注重一道题的对错和纪律规范，可能会“只见树木，不见森林”，某种意义上，透过大学老师，中学生们可以看到“森林”。

　　在讲座过程中，学生们可以明显感觉到，教授们为了配合大家，尽量把道理和知识说得深入浅出。苏纹琳同学说，她和她的很多伙伴都知道“经济”，但是，对什么是“经济”一无所知，直到他们听到华南理工大学博士生导师孙坚强讲座，他从一个生活场景讲起:你到了电影院看电影，却发现票丢了，你有两个选择:直接回家，再买一张票去看电影。教授通过这个例子，解释了经济“收益陷阱”。因此苏纹琳认为，讲坛帮助高中生了解大学是怎么分科，各个学科在学什么，毕业后可以做什么。

　　在教育新常态的背景下，落实立德树人的根本任务，挖掘新的教育内容与形式，引导学生树立崇高的理想信念，是双十中学文明校园创建活动中的重要内容。因此，讲坛的一个更高级别的“功用”是:它把知识以一种有趣的方式呈现给中学生，激发出他们学习的动力:那么好的大学和那么有趣的知识在等待我，我一定要努力。

　　在全国文明校园的创建过程中，双十中学坚守“勤毅信诚”的校训和“追求极善，勇为最先”的精神，以时不我待的紧迫感和使命感，潜移默化熏陶人、教育人、培养人，深入营造“静心教书，潜心育人”和“服务社会，实践育人”的良好教育生态，汇聚文明的力量，让文明之花开满菁菁校园。